L’autisme est un trouble sévère et précoce du développement de l’enfant d’origine neurobiologique. Il se manifeste avant l’âge de 3 ans et affecte 4 garçons pour 1 fille.
L’autisme peut prendre plusieurs formes, ses manifestations varient considérablement d’un enfant à l’autre. C’est la raison pour laquelle aujourd’hui, on parle davantage de TSA (Troubles du Spectre Autistique) que d’autisme.

Dans ce qu’on appelle « le spectre autistique », il existe une diversité de profils : des autismes sévères avec troubles associés et retard mental jusqu’à l’autisme dit « de haut niveau » et le syndrome d’Asperger, sans retard mental et sans troubles du langage.

Trois caractéristiques chez les enfants autistes:

  • des troubles des interactions sociales
  • des troubles de la communication verbale et non verbale
  • des comportements stéréotypés et répétitifs

Cette « triade autistique » génère des « troubles qui entravent le développement de  l’enfant et engendrent, sa vie durant, des handicaps sévères et lourds de conséquences pour lui-même et la vie familiale. »
Parallèlement à cette triade, les personnes TED présentent des particularités cognitives, sensorielles et émotionnelles.

Scolariser les enfants présentant des troubles envahissants du développement (TED) et des troubles du spectre autistique, TED document eduscol

Autisme en images

L’enfant autiste en maternelle

Asperger guide pédagogique

Guide enseignant et AVS