De nombreux élèves intellectuellement précoces, EIP,  poursuivent une scolarité sans problème et sans avoir été détectés. Aucune mesure n’est alors nécessaire et ils poursuivent une scolarité normale en milieu scolaire ordinaire.

Pour d’autres, des difficultés comportementales (phobies scolaires, difficultés  d’intégration à la classe) ou d’apprentissage peuvent se manifester dès l’école maternelle. La précocité intellectuelle de l’élève est alors mise en évidence par des examens.

Une fois le diagnostic posé, en fonction des besoins, les élèves intellectuellement précoces doivent bénéficier de réponses individualisées, dans le cadre de la personnalisation des parcours scolaires.

Circulaire EIP 2007

Circulaire EIP 2009

Grille d’observation et pistes d’adaptation DDEC

Lien vers le site du Val d’Oise sur lequel de nombreux documents sont à disposition dont le PPEIP